El Ayuntamiento de Mieres iniciará los trámites para conseguir el Sello de Reconocimiento de Ciudad Amiga de la Infancia. Así lo ha decidido el Pleno del Ayuntamiento que, por unanimidad, ha aprobado una moción conjunta de todos los grupos municipales en la que se acuerda solicitar al Comité Español de Unicef iniciar estos trámites para la obtención del sello. Además, la moción incluye también el compromiso de contar con el apoyo y colaboración del comité para “el desarrollo, la mejora continua y la innovación de las políticas de infancia y adolescencia” en el concejo. El Programa Ciudades Amigas de la Infancia tiene como objetivo general promover la aplicación de la Convención sobre los Derechos del Niño (ONU, 1989) y se basa en tres pilares: el diseño de políticas públicas eficaces basadas en la Convención, la promoción de la participación infantil y adolescente y el impulso de alianzas entre todos los actores relacionados con la infancia a nivel municipal. Este programa se puso en marcha en España en el año 2001 y cuenta con el apoyo del Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad, la Federación Española de Municipios y Provincias (FEMP) el Instituto Universitario UAM-UNICEF de Necesidades y Derechos de la Infancia y la Adolescencia y de UNICEF Comité Español.
El Ayuntamiento de Mieres da el paso de iniciar los trámites para convertirse en Ciudad Amiga de la Infancia al considerar que se trata de una iniciativa que favorecerá los intereses de la población del concejo en general y de la infancia en particular y, en este sentido, teniendo en cuenta que Mieres cumple con los requisitos estipulados en la convocatoria abierta por el Comité Español de UNICEF para este fin, se da el paso de comenzar la tramitación para conseguir este Sello. Cabe destacar que el Ayuntamiento, a través de la concejalía de Infancia y Juventud que dirige Itziar Vicente, trabaja de forma continua en el fomento de la participación de niños, niñas y jóvenes en las cuestiones que son de su interés y, en este sentido, ya se ha constituido el Consejo de Infancia y Adolescencia, que trabaja ya de manera activa abordando las cuestiones y problemas que les preocupan y fomentando la información y la participación de los y las menores en todos aquellos temas y cuestiones del concejo que les afecten.
Las iniciativas e ideas planteadas fueron muchas y variadas. Entre ellas, por ejemplo, organizar charlas para saber cómo actuar en casos de discriminación, aceptar que cada persona es diferente y que la diversidad es riqueza, que los y las docentes actúen de mediadores ante situaciones problemáticas o, incluso, poner música relajante en los pasillos de los centros educativos. Además, la corporación infantil también aprovechó para plantear la posibilidad de organizar actividades en las que participen distintos colegios dando así la posibilidad de conocer a más gente y fomentar el compañerismo. Cuestiones todas ellas que quedarán plasmadas en el acta de esta sesión en la que ha quedado claro el interés de los alumnos y alumnas por crear buen ambiente en los centros educativos. Una labor que es una tarea colectiva, como quedó patente en este pleno, que finalizó con la entrega de diplomas a estos concejales y concejalas por un día.
